【题目类型】串词类
【来源】2017年7月19日下午云南省玉溪市面试真题
【资料】
【问题】请以“握手”“自暴自弃”“福利”“单薄”“舌尖”五个词编一个故事。要求故事有一定情节，把五个词编入故事中，词序可颠倒。

【参考答案】
【开篇：点明写作关键词】我所选定的词语为：握手、自暴自弃、福利、单薄、舌尖。

【部分1：引出主题，概述故事背景】
在一个偏远的小山村，村民们生活困苦。村里的年轻人大多外出打工，留下老人和孩子。村支书老李，一直为村民的福利奔波。

【部分2：村支书的努力与困境】
【转变过程：从自暴自弃到握手】
老李发现，村民们因生活艰难，逐渐自暴自弃。他决定改变现状，开始四处奔走，争取政府支持。
【初期困境】老李的努力，起初收效甚微。村民们对他的计划，持怀疑态度。老李感到单薄，但他没有放弃。
【积极应对】老李与村民们握手，承诺共同奋斗。他带领村民，发展特色农业，利用舌尖上的美味，吸引游客。
【成果总结】经过不懈努力，村里的福利逐渐改善。村民们的生活，开始有了起色。老李的坚持，终于得到了回报。

【部分3：村民的改变与希望】
【成果概述】村民们从自暴自弃，转变为积极进取。他们开始相信，通过自己的努力，可以改变命运。
【问题分析】村里的年轻人，开始回流。他们带回了新的理念，为村庄的发展，注入了新的活力。
【解决过程】老李与村民们，共同规划未来。他们决定，利用村里的自然资源，发展生态旅游。
【成果意义】村民们的生活，逐渐富裕起来。他们对未来，充满了希望。老李的努力，终于看到了成果。

【部分4：未来展望与工作重点】
【开篇总述】老李知道，这只是开始。他将继续为村民的福利，不懈努力。
【工作重点1：生态旅游】一方面，老李计划，进一步发展生态旅游。他希望通过旅游，带动村里的经济发展。
【工作重点2：教育提升】另一方面，老李关注，村里的教育问题。他希望通过教育，提升村民的素质，为村庄的长远发展，打下坚实基础。