【题目类型】综合分析
【来源】2021年5月16日甘肃省考兰州市面试题
【资料】
【问题】有人说党员干部要做群众的老师，有人说党员干部要做群众的学生，你怎么看？

【参考答案】
【部分1：开门见山，引出题目主题，重复题目，表达考生观点立场】关于党员干部要做群众的老师还是学生，我认为两者并不矛盾，而是相辅相成的关系。

【部分2：意义分析】【意义过渡句】党员干部既要做群众的老师，也要做群众的学生，这是新时代群众路线的体现。
【意义1：做群众的老师，引领群众发展】一是做群众的老师，引领群众发展。党员干部应具备较高的理论水平和政策素养，能够为群众解读政策，提供指导，帮助群众解决实际问题，推动社会进步。
【意义2：做群众的学生，了解群众需求】二是做群众的学生，了解群众需求。党员干部应深入基层，倾听群众心声，了解群众疾苦，从群众中汲取智慧和力量，确保决策符合群众利益。
【意义3：实现党群关系和谐】三是实现党群关系和谐。党员干部既当老师又当学生，能够拉近与群众的距离，增强群众的信任感和归属感，促进党群关系更加和谐。

【部分3：提出问题】【问题，这个部分简单描述即可】然而，在实际工作中，部分党员干部存在角色定位不清的问题。【问题1：脱离群众，高高在上】一方面，有些党员干部脱离群众，高高在上，缺乏服务意识，导致群众不满。【问题2：缺乏担当，不敢作为】另一方面，有些党员干部缺乏担当，不敢作为，遇到问题推诿扯皮，影响政府形象。

【建议1：强化教育培训】【标题1】第一，强化教育培训。【措施1】通过定期组织党员干部参加培训，提升其理论水平和业务能力，使其能够更好地为群众服务。【措施2】同时，加强党性教育，增强党员干部的宗旨意识和责任意识。

【建议2：深入基层调研】【标题2】第二，深入基层调研。【措施1】党员干部应定期深入基层，开展调研，了解群众需求，倾听群众意见，确保决策更加科学合理。【措施2】通过建立联系点制度，确保每个党员干部都有固定的联系对象，及时解决群众问题。

【建议3：完善考核机制】【标题3】第三，完善考核机制。【措施1】将群众满意度作为党员干部考核的重要指标，激励党员干部更加积极主动地为群众服务。【措施2】通过建立问责机制，对不作为、乱作为的党员干部进行严肃处理，确保党员干部履职尽责。