【题目类型】综合分析
【来源】2018年6月18日下午福建省公务员面试真题
【资料】
【问题】学校给家长布置任务，包括做手工、安排节目，让儿童节变成了家长节，对此你怎么看？

【参考答案】
【部分1：开门见山，引出题目主题，介绍情况，表达考生观点立场】【介绍主题概念】当前，部分学校在儿童节活动中，给家长布置任务，如做手工、安排节目等，使得儿童节逐渐演变为家长节，这一现象引发了广泛关注。【表达观点】我认为，这种做法虽然初衷良好，但存在一定问题，需引起重视。

【部分2：如果题目涉及到的是问题类，就需要讲解产生问题的原因】

【原因1：增加家长负担】第一，增加家长负担。学校布置的任务，往往需要家长投入大量时间和精力，尤其是对于工作繁忙的家长，这无疑增加了他们的负担，甚至可能影响家庭和谐。

【原因2：忽视儿童主体性】第二，忽视儿童主体性。儿童节本应是儿童的节日，但学校将任务转嫁给家长，使得儿童在节日中的参与感和主体性被削弱，无法真正享受节日的乐趣。

【原因3：教育理念偏差】第三，教育理念偏差。这种做法反映出部分学校在教育理念上存在偏差，过于注重形式而忽视了教育的本质，即培养儿童的独立性和创造力。

【部分3：过渡到解决问题的措施】因此，我们需要采取有效措施，纠正这一现象，让儿童节回归其本质。

【建议1：明确节日主体】【标题1】首先，明确节日主体。【措施1】学校应明确儿童节的主体是儿童，所有活动应以儿童为中心，鼓励儿童自主参与，发挥他们的创造力和想象力。【措施2】同时，学校应减少对家长的依赖，避免将任务转嫁给家长。

【建议2：优化活动设计】【标题2】其次，优化活动设计。【措施1】学校应根据儿童的年龄特点和兴趣爱好，设计适合他们的活动，如游戏、表演等，让儿童在活动中感受到快乐和成就感。【措施2】此外，学校可以邀请家长参与，但应以辅助角色为主，避免喧宾夺主。

【建议3：加强教育引导】【标题3】最后，加强教育引导。【措施1】学校应加强对家长的教育引导，帮助家长理解儿童节的意义，鼓励家长在节日中给予儿童更多的陪伴和支持，而不是代替他们完成任务。【措施2】同时，学校应通过家长会、家校沟通等方式，与家长共同探讨如何更好地支持儿童的成长。

通过以上措施，我们可以让儿童节真正成为儿童的节日，让儿童在节日中感受到快乐和成长。