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    "from": "2021年公务员多省联考《申论》题（宁夏A卷）",
    "material": {
        "材料177": "材料177岁的彝族老阿妈克迟莫，乘坐5619次列车从下普雄前往上普雄走访亲戚。阿妈很爱笑，也很健谈，因为牙齿几乎掉光，她笑着的时候总是害羞地抿着双唇。她说：“1968年，25岁从上普雄嫁到了下普雄，走了一天多的山路，才到夫家。两年后的1970年，‘小慢车’开了，40多分钟就可以回娘家。”尽管近几年山里的大多数村子都修了公路，但是大凉山区经常出现落石、滑坡和泥石流等地质灾害，阻断公路畅通，冬季也经常封路。对于大凉山深处的彝族老乡们来说，5633次列车还是最安全、时间最有保障的出行方式，很多时候也是唯一的出行方式。“即使某些区段因为各种原因无法通行，我们也会保障其他区段的运行。”乘务员阿呷说。在过去的几十年间，这趟被称为“小慢车”的列车早已彻底进入当地人的日常生活。作为孩子们的校车、当地人的赶集车、公交车、婚车……这趟列车也在用“润物无声”的方式支持着大凉山区的脱贫攻坚。即使是普通话不流利的彝族老乡，也会在听到“小慢车”三个字时，第一时间吐出一个“好”字。2020年是成昆铁路通车50周年，作为服务民族地区、助推地方经济、巩固国防建设的钢铁大动脉，成昆铁路串起了沿线群众的幸福生活。5619/20次和5633/34次两辆公益性“小慢车”与成昆线同龄，在悠长岁月里传承“铸道精神”，穿行于大凉山腹地，最长运行里程353公里，停靠26个车站，自1995年以来票价从未变过，最高25.5元，最低2元。5619次、5633次“小慢车”串联起彝族老乡们对美好生活的追求。一张张朴实无华的笑脸，让“小慢车”充满了阳光和温度。3月开始，正是大凉山采收蕨菜、青岗藤、蒲公英、党参等土特产的季节。5633次尼波站开车后各车厢大件行李处都堆满了农产品。有的时候，这些土特产在“小慢车”上就完成了交易，老乡们在车厢里拿出秤杆子，当场称重交易，省时又省力，在到达终点前就已经把手上的土特产出售一空。阿莫的随身物品很简单，一个皮质挎包、一杆秤。他此次乘车的目的是收购蕨菜。他穿梭在车厢里，不断寻找心仪之物，终于在8号车厢的大件行李处找到了几大包新鲜水嫩的蕨菜，在与货主沟通后，阿莫拿出秤杆子，一袋一袋地称了起来，这一趟阿莫收购了300多斤蕨菜。现在，阿莫已经不再依靠坐火车运输货物赚钱了。他选择了“火车+电商”的新路，开办猪场，制作凉山猪腊肉，在电商平台销售，然后用大车把腊肉运到县城去发快递。今年春节，他的几千斤腊肉几乎销售一空，挣了几万块钱。为了供阿树上学，父母通过“小慢车”销售家里种植的烤烟、土豆、玉米，他们最大的心愿就是阿树能找到一份稳定的工作。2017年，铁路部门履行扶贫承诺来到学校招工，阿树与另外5名彝族同学脱颖而出，成为“小慢车”的乘务员。得知儿子能够在“铁路部门”上班的消息，一家人都高兴坏了。妈妈说，“这下阿树既找到了稳定的工作，又缓解了家里的经济压力。”从乘客变为铁路人，“小慢车”一直温暖着这位青年的心。近年来，“小慢车”列车党支部围绕精神文明建设和精准扶贫，积极促进民族团结进步，不断优化“彝乡情”服务内涵，完善便民利民措施。将民俗风情与列车服务举措结合，设计制作了带有彝族文化元素的揭示揭挂，列车方向牌和车内引导标识都标注了彝汉双语。同时，班组服务小分队坚持到车厢、到座位进行安全服务和文明乘车宣传，一并提供针线包、胶带、捆扎绳等便民服务，列车广播还增加了彝汉双语播报服务，车内乘务员“彝语”“汉语”双语上岗。为了方便日常彝族老乡运输家禽、牲口，“小慢车”贴心地在行李车厢增设了牲畜拴挂处，每趟车进行消毒，实现了牲畜与旅客分开，让车厢环境更卫生、整洁。为了让彝族老乡能把所有东西搬上车，有的车站还会提前开放站台，让老乡先把货物堆在车门前，有时这趟列车的开车时间会推迟几分钟。“我们这种车时间弹性大，不像高铁，都是按秒计算的。”列车员称，“和多数人熟悉的先买票再上火车的流程略有不同，5633次列车一路停靠的大多数车站都只能被称为乘降站，也就是可以上下车但不具有售票资格的车站，乘客从乘降站上车后再在车上补票。”在阿呷看来，教育是阻断贫困的最重要的途径。现在更多彝族年轻人通过“小慢车”能够走出大山到外面学习、务工，这些都是让当地更快发展的希望。教育进步带来的最直接的变化就是在列车上抽烟、乱扔果皮的人少了，即使有，列车员的劝告也会被听进去。“以前打扫车厢卫生都是用铁铲的，甘蔗上市的时候，地上全是甘蔗渣，黏脚。”阿呷说，“我已在5633次列车上工作了20多年，这些年来家乡的变化实在是太大了。我很自豪我的家乡正走在乡村振兴的大路上。我喜欢在车上的工作和生活，这是一辆开往春天的列车，为乡亲们带来了温暖和希望。”",
        "材料2": "材料2为加强全县基层农业专业技术人员队伍建设，D县成立专项调研组进行了走访调研。“我们的工作，既缺钱，也缺人。”县农业农村局副局长说，“全县基层三农服务岗位有141个编制，目前仅有105人。”“这种情况不是个例。”县水技站站长说，“单位编制不断压缩，如今只剩下‘光杆司令’。”某乡农服中心主任是农技推广好手，也是省级科技特派员，但近年工作起来愈发感觉“难为无米之炊”。他说，近几年种植的水稻品种效益低，农户种植新品种的意愿强烈，但农服中心却难以推广试种新品种，“原来的试验田已经被取消了，经费也减少了。”这位农服中心主任说，“现在要推广新品种新技术，只能自己去劝服农户，要是种失败了还得个人掏腰包。”某渔政管理站站长说，为增加百姓收入，他们引导渔民种新品种紫菜，但部分渔民为了多赚一点钱，不按规定时间下苗，最终导致产量下跌40%左右反而责怪站里没有指导好。“基层技术性岗位待遇低，青年人才不愿意来，来了没几年也要走。”某海岛农服中心主任已经干了26年，正为找不到接任的干部而苦恼。“站里人员断档严重，要么是刚工作的，要么就是我这样工作了二三十年的。”调研组在基层走访时，常常听到类似的吐槽：“农服中心就剩2人，还都去做其他工作了”“现在负责水利方面工作的，专业是搞村建的”“原来专业搞水利的，被调到财务部门做出纳了……”。一些基层专业干部被频频“挪作他用”，导致旧业务丢掉了，新业务也不熟悉。一位在水利系统工作了22年的水利干部突然被调到海洋渔业部门工作。这位干部说，虽然都和水有关，但工作内容差别较大。刚上任不久，他就接手了“整改违规养殖导致海洋环境污染”的工作，缺少经验的他只好“以文件贯彻文件”，最后被上级批评。去年秋天，县里指导乡镇开设培训班，要求每户农民都要参加一个月的农技培训。“我们这里种的是茶叶和瓜果，培训内容是竹、菇、菜，培训内容和实际情况不相关。而培训时正是农忙季节，谁愿意脱产一个月来参加培训？培训有什么用？”某乡镇农技干部说。“招不来学农的大学生，好不容易招到一个，还留不住。”在走访中，不少农服中心反映“招人难”问题突出。据不完全统计，全县干部队伍中，学农的大学生从事本专业工作的人数不到50%，仅有不足10%的毕业生愿意到乡镇农服中心就业。有限的农业干部也常常是“身兼数职”，甚至还要承担防汛、防疫等工作。县农服中心主任说：“有个乡镇的农服中心主任还兼着其他几个站所的负责人，根本没有精力研究业务。”调研组在走访中了解到，少了农业人才的支持，无论是农业供给侧改革还是乡村振兴都受到了影响。去年，农民老杨种的辣椒大面积患病，但农技人员赶到现场一看，表示“不熟悉辣椒，无能为力”。最后病害没能控制住，老杨损失了近10万元。",
        "材料3": "材料3“把她的家粉刷一新，给独自生活的她更多支持”。某公益平台上，为女孩儿小珊修缮房屋的公募计划得到不少爱心网友的参与。1元、10元、100元……不到一个月，爱心捐款就超过了修缮所需费用。小珊的故事是C市社会救助综合改革的一个缩影。家住C市N区的小珊，唯一的亲人去世，自己又身患多种疾病，让她一度有轻生念头，是N区“社区救助顾问”团队把她从疾病与孤独中拉了出来。“我们希望为她‘粉刷’的不仅是墙面，还有内心。”社区救助顾问小李说。为小珊修缮房屋正是为其定制的“救助组合拳”中的一步：修缮后的房屋腾出一间出租，能有效缓解其家庭债务。同时，提供专业心理咨询、继续教育、就业指导等服务，帮助她重拾生活信心。近年来，尽管C市已建立较完备的现代社会救助体系，但因救助工作涉及部门较多、政策内容复杂，总有一些不愿主动求助、不知如何求助的“沉默”困难群众未得到应有的救助。2019年，N区组建了一支由社区事务受理中心人员、居民区救助人员和专业社工组成的300余人“社区救助顾问”团队。截至目前，N区已对7000多户居民进行了精准评估，梳理出高度困境家庭重点服务对象1300多户，其中不少属于“沉默”的困难人群。“解决救助工作‘最后一公里’难题需要在思路上有转变。N区是全国社会救助综合改革试点区，我们想通过先试先行，为全市社会救助工作摸索出一条新路子来，所以，2019年9月，最先在N区实施了‘社区救助顾问’制度。”C市民政局负责人说。新冠肺炎疫情下，那些本就脆弱的家庭会否面临更大的风险？N区红桥路街道救助顾问联合居民区开展主动走访。他们发现，来N区务工的苏先生所在公司因疫情无法开工，妻子无业在家，还有三胞胎女儿需要照顾，家庭基本生活难以维持。救助顾问以最快速度制定救助方案，除发放临时帮扶资金外，还主动对接外部资源，帮助苏先生的妻子找到了一份工作。“我们给每名救助顾问一个‘政策包’和‘资源包’，‘政策包’里装着为困难群众申请救助的政策文件，‘资源包’里则有包括爱心企业、群团组织、基金会等在内的各种资源及联系方式。这就是救助顾问的‘工具包’，可以按需搭配。”N区民政局社会救助科科长说。在N区华新路街道，近年来通过打通民政、人社、卫健、医保、残联等部门数据，形成了“可统计、可分析、可关联”的智慧救助大数据。街道办何主任举例说，救助顾问在比对居民医保与工会数据时，发现陈女士家庭医药费支出突然增大，上门走访后得知陈女士最近做了一场大手术，丈夫又生病在家，儿子也找不到工作。救助顾问随即为陈女士一家对接救助政策，不仅解决了大部分自费医药费，还帮助其儿子找到了临时工作，使这个家庭很快走出了困境。“过去，我们只是物质救助，现在不仅是这些，还包括生活照料、精神慰藉、能力提升等综合性的。”N区民政局社会救助科科长说。“精准救助首先要对象精准，确保‘应保尽保，不落一户’。我们区虽然初步建立了救助大数据信息服务平台，但是，做好低保家庭、低收入家庭、支出型贫困家庭和特殊困难家庭的分类动态信息收集、数据分析工作还有一段路要走。”N区民政局申局长说。“社区救助顾问”制度在N区试点以来，越来越多的困难人群被救助顾问发现，并得到及时救助。数据显示，N区救助目标对象占全区户籍人口的比例已从1%升至约6%。",
        "材料4": "材料4青茂古镇有王陶然剪不断的情愫，她的童年就是在那里度过的。那时，她外公是镇里有名的陶匠，外婆则是造纸高手。外公外婆还经常教她做陶，造纸。长大后，王陶然一直在外打拼，虽然事业发展得不错，但在青茂度过的童年，却成了她挥之不去的记忆。于是，她产生了回青茂发展的念头。“那么，回青茂，我应该做点什么呢？”王陶然反复问自己。好在王陶然有基础，加上她寻访到熟悉古法造纸传统技艺的老艺人，这项传统技艺很快就在青茂古镇复活了。2016年8月，王陶然的“青茂人家”作坊在青茂古镇正式开张，她以古法造纸创新体验和相关产品生产销售为主，致力传承青茂独具特色却濒临失传的构树皮造纸手工技艺。可是，复活容易，活好难。如何添加新元素，让这项古老的传统技艺焕发出生机活力？于是，她去拜访一位有名的书画家，请他当“青茂人家”的顾问。依照他的指点，王陶然按创作山水画的布局，将南瓜叶剪成荷叶，玉米叶剪成月亮，压到纸上去，再淋上一层纸浆，一幅“小荷残月”便做成了。刚做出时，还是挺好看的，能看出南瓜叶和玉米叶。王陶然欣喜不已。可纸上的水干了后，就变成了只是有纹理的纸。正当王陶然心情沮丧的时候，她突然发现，纸上的“小荷残月”在灯光的照射下，散发出植物特有的光泽，整张纸也多了艺术的质感。受此启发，王陶然又请了当地几位书画家进行创作。她还去省外参观学习并买下比较好的作品，回来不断地进行技术改良，经过努力，“青茂人家”创作出来的作品更加精致、更有艺术感。王陶然还不满足，又带着作品四处参展，展示自己的东西，又学习外面的经验。在学习中，王陶然更加深刻地认识到，要做到出类拔萃，创作上一定要有新意。有一次，她发现一位刚从国画专业毕业大学生的作品很有创意，就邀请他参与创作，小伙子爽快地答应了，不久就创作出一幅作品，效果出奇得好。在一次展览中，顾客争相购买，甚至出价到上万元，但王陶然没有卖，她觉得这样的作品应该留下去感染更多的人，让他们体会古法造纸创新的无穷魅力。接下来，小伙子又把梵高的《星空》等世界名画搬到了王陶然的纸上。可“青茂人家”的其他顾问觉得，不能只是机械地临摹，要把梵高的星空，变成青茂的星空，星空下面必须是青茂的大地、是青茂的山川河流、稻田民居……修改之后，大家再次品味。初一看，是梵高的画，但仔细一瞧，是青茂的风景。大家都拍案叫好。此时的纸，还是一张纸；此时的纸，不再是一张纸。此时的纸上，是青茂；此时的纸上，又不光是青茂。近几年，来青茂古镇的游客越来越多，王陶然又想着古法造纸技艺转化成青茂古镇的旅游商品。一方面，游客喜欢这种真花真叶的古纸艺术，另一方面，也能更好地宣传和推广古法造纸。她说：“古法造纸是非物质文化遗产，我们通过创新让它与现代人更加紧密的联系起来，让这个1000多年以前的传统技艺焕发新的生命力。”经过3年多的努力，王陶然的“青茂人家”已从当年的个人作坊发展成拥有10多名员工的文创公司，公司也已经从2020年开始盈利，同时还带动了一批青茂本地居民参与文创产业。如今，王陶然正在把青茂的传统特色文化，通过创新方式传递出去。目前，古镇相关部门正在帮助“青茂人家”规划建设原料基地生产区和体验区。王陶然还计划发挥之前在外学的酿酒技术、打造“青茂酒业”带动更多家乡群众就近就地就业。一张纸，为青茂带来了很多很多……"
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    "title": "第二题",
    "question": "（二）假如你是D县专项调研组成员，请根据“给定资料2”，梳理D县基层农业专业技术人员队伍存在的主要问题，并提出加强队伍建设的建议。（30分）",
    "require": "要求：全面准确，条理清晰，具体可行。不超过350字。",
    "ai_analysis": "问题：1.缺少人才。编制压缩，待遇低，难吸引、难留下青年人才，人才断档。2.资源不足。试验田取消，经费减少，新品种新技术难推广。3.群众观念落后。盲目追求短期利益，不按规定时间节点操作。4.工作安排不合理。人岗专业不匹配；调岗频繁，难熟悉工作；身兼数职，时间精力不足。5.培训不合理。内容脱离现实需求，脱产培训且与农忙时间冲突。\n\n       对策：1.充实人才队伍。扩充编制，提高福利待遇，加强校招力度，吸引青年人才。2.增加资源支持。保证试验田等资源投入，增加农技经费，推广新品种新技术。3.转变群众观念。加强宣传教育，强调利害关系，明确操作方式及时间节点。4.合理安排工作。根据专业匹配岗位；保持岗位稳定性，避免频繁调动；专人专岗，确保工作专注、深入。5.科学设计培训。根据实际需求安排培训内容；采用线上培训方式，避开农忙时间。\n\n       参考答案说明：本参考答案整体上分为“问题”和“对策”两个部分。在“问题”部分，从“缺少人才”“资源不足”“群众观念落后”“工作安排不合理”“培训不合理”五个方面进行了分条撰写；在“对策”部分，本参考答案从“充实人才队伍”“增加资源支持”“转变群众观念”“合理安排工作”“科学设计培训”五个方面进行了分条撰写。各条答案要点之间在内容上相互并列，没有交叉。\n\n第一步——审题\n\n通过勾画题干关键词，明确题型,题目的主题、答题要素、材料范围和作答要求等。\n\n假如你是D县专项调研组成员，请根据“给定资料2”【由“根据”一词可知，本题只需阅读资料2】，梳理D县基层农业专业技术人员队伍存在的主要问题，并提出加强队伍建设的建议【①“梳理……主要问题，并提出……建议”提示本题为单一题，需要作答“问题”和“建议”这两个要素。②作答基层农业专业技术人员队伍存在的“问题”时，可以重点看负面信息比较集中的段落、词句；作答加强队伍建设的“建议”即对策时，一方面，可重点关注动词引导的句子，另一方面，还要考虑由问题推导出对策。③本题要求“梳理……主要问题”，提示每一条问题要点最好将概括性较强的词语前置，以“前置词+具体要点”的形式书写】。（30分）\n\n要求：全面准确，条理清晰，具体可行。不超过350字。\n\n第二步——阅读资料，提取要点\n\n资料2\n\n段1：为加强全县基层农业专业技术人员队伍建设，D县成立专项调研组进行了走访调研。\n\n〖本段主要介绍成立调研组走访调研，属于背景性内容，无要点，略读即可。〗\n\n段2：“我们的工作，既缺钱，也缺人。”县农业农村局副局长说，“全县基层三农服务岗位有141个编制，目前仅有105人。”“这种情况不是个例。”县水技站站长说，“单位编制不断压缩，如今只剩下‘光杆司令’。”\n\n〖段首句副局长的话中“既缺钱，也缺人”反映了县基层农业工作中存在的问题。由“全县基层三农服务岗位有141个编制，目前仅有105人”“这种情况不是个例”“单位编制不断压缩”可知，该县农技队伍面临单位编制被压缩，服务人才少的问题，可概括得到要点：①编制压缩，缺少人才。由此问题可分析推导出对策：②扩充编制，充实人才队伍。〗\n\n段3：某乡农服中心主任是农技推广好手，也是省级科技特派员，但近年工作起来愈发感觉“难为无米之炊”。他说，近几年种植的水稻品种效益低，农户种植新品种的意愿强烈，但农服中心却难以推广试种新品种，“原来的试验田已经被取消了，经费也减少了。”这位农服中心主任说，“现在要推广新品种新技术，只能自己去劝服农户，要是种失败了还得个人掏腰包。”\n\n〖（1）由“但农服中心却难以推广试种新品种”“原来的试验田已经被取消了，经费也减少了”可知，科技特派员面临新品种难以推广、试验田被取消和缺钱的问题，可摘抄得到要点：试验田取消，经费减少，新品种难推广。注意：此处的“经费减少”与段2中的“缺钱”意思一致，写一遍即可。（2）尾句中“现在要推广新品种新技术，只能自己去劝服农户，要是种失败了还得个人掏腰包”强调了新品种新技术的推广困难重重，可概括得到问题：新品种新技术难推广。（3）总结本段内容发现，基层科技特派员在工作中缺少试验田、经费等资源，使农技推广成为“无米之炊”，由此可概括出前置词：资源不足。整理得出问题：③资源不足。试验田取消，经费减少，新品种新技术难推广。由此问题可分析推导出对策：④增加资源支持。保证试验田等资源投入，增加农技经费，推广新品种新技术。〗\n\n段4：某渔政管理站站长说，为增加百姓收入，他们引导渔民种新品种紫菜，但部分渔民为了多赚一点钱，不按规定时间下苗，最终导致产量下跌40%左右反而责怪站里没有指导好。\n\n〖由“但部分渔民为了多赚一点钱，不按规定时间下苗，最终导致产量下跌40%左右”可知，部分渔民在种新品种紫菜的过程中，种植观念比较落后，盲目追求短期利益，未按照规定时间操作，导致产量下跌，由此可概括得到问题：⑤群众观念落后，盲目追求短期利益，不按规定时间节点操作。解决此问题，可通过宣传教育的方式引导渔民转变其落后的观念，强调科学的观念在生产中的厉害关系，在生产过程中要明确操作方式和时间节点，由此可分析推导出对策：⑥转变群众观念。加强宣传教育，强调利害关系，明确操作方式及时间节点。〗\n\n段5：“基层技术性岗位待遇低，青年人才不愿意来，来了没几年也要走。”某海岛农服中心主任已经干了26年，正为找不到接任的干部而苦恼。“站里人员断档严重，要么是刚工作的，要么就是我这样工作了二三十年的。”\n\n〖由“岗位待遇低，青年人才不愿意来，来了没几年也要走”“找不到接任的干部”“人员断档严重”可知，基层技术性岗位待遇低，难以吸引和留住青年人才，出现了人才断档问题，由此可概括得到问题：⑦待遇低，难吸引、难留下青年人才，人才断档。由此问题可分析推导出对策：⑧提高福利待遇，吸引青年人才。〗\n\n段6：调研组在基层走访时，常常听到类似的吐槽：“农服中心就剩2人，还都去做其他工作了”“现在负责水利方面工作的，专业是搞村建的”“原来专业搞水利的，被调到财务部门做出纳了……”。\n\n〖由“农服中心就剩2人，还都去做其他工作了”“现在负责水利方面工作的，专业是搞村建的”“原来专业搞水利的，被调到财务部门做出纳了”可知，在农服中心人员不足的情况下还被调去做其他工作，而且岗位需求与人员专业特长不符，反映出基层工作安排不合理，由此可概括得到问题：⑨工作安排不合理，人岗专业不匹配。由此问题可分析推导出对策：⑩合理安排工作，根据专业匹配岗位。〗\n\n段7：一些基层专业干部被频频“挪作他用”，导致旧业务丢掉了，新业务也不熟悉。一位在水利系统工作了22年的水利干部突然被调到海洋渔业部门工作。这位干部说，虽然都和水有关，但工作内容差别较大。刚上任不久，他就接手了“整改违规养殖导致海洋环境污染”的工作，缺少经验的他只好“以文件贯彻文件”，最后被上级批评。\n\n〖由段首处的“基层专业干部被频频‘挪作他用’，导致旧业务丢掉了，新业务也不熟悉”可知，基层干部被频繁调岗，没有时间去熟悉工作，由此可概括得到问题：⑪调岗频繁，难熟悉工作。由此问题可分析推导出对策：⑫保持岗位稳定性，避免频繁调动。〗\n\n段8：去年秋天，县里指导乡镇开设培训班，要求每户农民都要参加一个月的农技培训。“我们这里种的是茶叶和瓜果，培训内容是竹、菇、菜，培训内容和实际情况不相关。而培训时正是农忙季节，谁愿意脱产一个月来参加培训？培训有什么用？”某乡镇农技干部说。\n\n〖通过农技干部的话“培训内容和实际情况不相关。而培训时正是农忙季节，谁愿意脱产一个月来参加培训？培训有什么用”可知，农技培训不合理，培训内容没有考虑当地实际情况，与现实需求不符，而且在农忙季节，农民无法长时间以脱产的形式来培训，由此可概括得到问题：⑬培训不合理。内容脱离现实需求，脱产培训且与农忙时间冲突。解决以上问题，就要在培训时充分考虑农民的实际需求，安排科学有效的培训内容，可以依托互联网进行线上培训，而且要避开农忙时节，由此可分析推导出对策：⑭科学设计培训。根据实际需求安排培训内容；采用线上培训方式，避开农忙时间。〗\n\n段9：“招不来学农的大学生，好不容易招到一个，还留不住。”在走访中，不少农服中心反映“招人难”问题突出。据不完全统计，全县干部队伍中，学农的大学生从事本专业工作的人数不到50%，仅有不足10%的毕业生愿意到乡镇农服中心就业。\n\n〖（1）由“招不来学农的大学生，好不容易招到一个，还留不住”“‘招人难’问题突出”可知，基层农服中心难吸引、难留下青年人才。此问题在段5中写过，不重复书写。（2）解决此问题，可以加大校园招聘的力度，通过校招挖掘更多的人才，由此可分析推导出对策：⑮加强校招力度。〗\n\n段10：有限的农业干部也常常是“身兼数职”，甚至还要承担防汛、防疫等工作。县农服中心主任说：“有个乡镇的农服中心主任还兼着其他几个站所的负责人，根本没有精力研究业务。”调研组在走访中了解到，少了农业人才的支持，无论是农业供给侧改革还是乡村振兴都受到了影响。去年，农民老杨种的辣椒大面积患病，但农技人员赶到现场一看，表示“不熟悉辣椒，无能为力”。最后病害没能控制住，老杨损失了近10万元。\n\n〖由“有限的农业干部也常常是‘身兼数职’”“根本没有精力研究业务”可知，基层农业干部承担工作过多，没有时间和精力研究业务，由此可概括得到问题：⑯身兼数职，时间精力不足。由此问题可分析推导出对策：⑰专人专岗，确保工作专注、深入。注意：农民老杨的例子，体现了农村缺乏专业人才，使农民遭受损失，上文已出点，此处不重复。〗\n\n第三步——整理要点，确立答案结构\n\n【结合题干可知，本题需要作答“问题”和“建议”即“对策”这两个要素，可以将要点按照这两大要素进行划分。同时，每个要素内部的具体要点可按照不同层次展开，分条撰写。】\n\n一、问题【要点①③⑤⑦⑨⑪⑬⑯都属于“问题”要素，可以归为一大类】\n\n【要点①⑦属于“人才”方面的问题，可合并为一条，将概括性较强的“缺少人才”前置】1.缺少人才。编制压缩，待遇低，难吸引、难留下青年人才，人才断档。\n\n【要点③属于“资源”方面的问题，可单独作为一条，将概括性较强的“资源不足”前置】2.资源不足。试验田取消，经费减少，新品种新技术难推广。\n\n【要点⑤属于“群众观念”方面的问题，可单独作为一条，将概括性较强的“群众观念落后”前置】3.群众观念落后。盲目追求短期利益，不按规定时间节点操作。\n\n【要点⑨⑪⑯属于“工作安排”方面的问题，可合并为一条，将概括性较强的“工作安排不合理”前置】4.工作安排不合理。人岗专业不匹配；调岗频繁，难熟悉工作；身兼数职，时间精力不足。\n\n【要点⑬属于“培训”方面的问题，可单独作为一条，将概括性较强的“培训不合理”前置】5.培训不合理。内容脱离现实需求，脱产培训且与农忙时间冲突。\n\n二、对策【要点②④⑥⑧⑩⑫⑭⑮⑰都属于“对策”要素，可以归为一大类】\n\n【要点②⑧⑮属于“人才队伍”方面的建议，可合并为一条，将概括性较强的“充实人才队伍”前置】1.充实人才队伍。扩充编制，提高福利待遇，加强校招力度，吸引青年人才。\n\n【要点④属于“资源”方面的建议，可单独作为一条，将概括性较强的“增加资源支持”前置】2.增加资源支持。保证试验田等资源投入，增加农技经费，推广新品种新技术。\n\n【要点⑥属于“群众观念”方面的建议，可单独作为一条，将概括性较强的“转变群众观念”前置】3.转变群众观念。加强宣传教育，强调利害关系，明确操作方式及时间节点。\n\n【要点⑩⑫⑰属于“工作安排”方面的建议，可合并为一条，将概括性较强的“合理安排工作”前置】4.合理安排工作。根据专业匹配岗位；保持岗位稳定性，避免频繁调动；专人专岗，确保工作专注、深入。\n\n【要点⑭属于“培训”方面的建议，可单独作为一条，将概括性较强的“科学设计培训”前置】5.科学设计培训。根据实际需求安排培训内容；采用线上培训方式，避开农忙时间。"
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